中新网南宁11月2日电（记者 黄艳梅）11月1日至2日，第六届国际中文教育研究方法学术研讨会在广西民族大学隆重举行。来自全国多所高校的近150位专家学者齐聚一堂，围绕国际中文教育研究方法的热点问题展开深度探讨，为推动学科理论创新与实践发展注入新动能。
图为研讨会开幕式现场。广西民族大学文学院 供图
本届研讨会以“国际中文教育研究方法的多维审视与创新”为主题，由中央民族大学国际教育学院主办、广西民族大学文学院承办。会议汇聚了北京大学、北京师范大学、浙江大学、中央民族大学等顶尖高校的权威专家，通过主旨报告、分组研讨等形式，系统梳理国际中文教育研究的前沿动态。
在主旨报告环节，北京师范大学教授王学松以《国际中文教育新标准与教师队伍建设》为题，结合全球教育发展趋势，提出新时代中文教师专业能力提升的路径框架；北京大学长聘副教授林小英则通过《质性研究的新兴模式：重构感知世界》的分享，展示了质性研究在中文教育领域的创新实践案例。北京语言大学教授杨玉玲从实证角度解析汉语学习词典的优化方向，北京外国语大学教授张天伟则结合研究案例介绍了Q方法在政策分析中的创新应用。
图为研讨会现场。中新网记者 黄艳梅 摄
浙江师范大学教授王辉在《国际中文教育政策的“五观”论题视角》报告中，从宏观、中观、微观、内观、外观五个维度界定政策研究范围，并提出研究转化实践的具体路径。此外，专家们还围绕《中国文化的跨文化阐释——基于中国电影的国际传播观察》《从中国故事的国际传播看中文教育的视野拓展》等议题展开讨论，广西民族大学代表分享了面向东南亚中文师资培养的范式转型经验。
在交流讨论环节，与会专家从理论框架构建、研究设计优化到实践应用推广等多维度展开深度对话，形成“方法创新驱动教育发展”的共识。分组报告环节则聚焦细分领域，涵盖“人工智能与技术在国际中文教育中的应用”“区域国别与中文教育本土化”“文化传播与跨文化交际”“课程、教材与教学模式创新”四大主题，共收到学术论文60余篇。
本次研讨会通过搭建高端对话平台，系统梳理了国际中文教育研究方法的创新方向，为推动学科理论体系完善与实践模式升级提供了重要参考。与会学者表示，将以此次会议为契机，持续深化跨学科合作，共同探索国际中文教育的高质量发展路径。（完）
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