中新网北京11月4日电（记者 高萌）10月30日至11月1日，由中国陶行知研究会与北京圣陶教育发展与创新研究院联合主办，北京市第八中学、北京小学承办的“第十二届全国中小学校长论坛”在北京成功举办。本次论坛以“办强办优：基础教育高质量发展的特色实践与探索”为主题，吸引了全国教育界顶尖资源参与，为基础教育改革提供了实践样本与思想动能。
论坛期间，共举办五场主旨报告、两场跨界报告及“全景沉浸式研修”，设置三十余节研究展示课、七大平行论坛，并组织七位专家进行高端对话。来自全国各地中小学书记、校长、干部、教师、专家、学者共计两千五百余人参与交流研讨，共同探讨基础教育高质量发展的创新路径。
民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜在开幕致辞中表示，“十四五”时期我国教育发展成就显著，“十五五”规划蓝图更令人振奋。他期待通过这场兼具深度、广度与温度的思想盛宴，为教育界同仁搭建交流桥梁，为建设教育强国、推进中华民族伟大复兴贡献力量。
在主旨报告环节，福建福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国分析指出，新技术革命背景下，大学必须打破学科壁垒、深化产教融合，通过项目牵引和交叉创新激发学生创造力。国务院参事、北京市第八中学校长王俊成则提出，教育的根本价值在于“三个提升”和“两个促进”——提升人的生存能力、生活品位、生命价值，促进社会发展和人类美好。
北京小学党委副书记、校长李明新详细介绍了学校“五养”教育理念：慢养尊重规律，顺养因材施教，牧养激发自主，素养重视养成，调养促进身心和谐。通过五育融合，构建适合学生幸福成长的生态教育体系，培养全面发展、人格健全的时代新人。
教育教学成果展示活动中，北京八中和北京小学共提供31节公开课，涵盖多个学科领域，并邀请22位教学名家进行现场点评。这些课程充分展示了基础教育教学改革的最新成果，为与会者提供了可借鉴的实践经验。
论坛设置中学教育组、拔尖创新人才基础培养组、小学教育组、教师发展组、教育行政组、数智赋能组、新时代学校思政课建设组七个分论坛。来自北京、天津、上海、西安、成都等地的教育工作者结合实践案例，围绕教育治理、教师发展、数智赋能等核心议题展开深入交流。
在高端对话环节，校长书记们围绕新时代教育质量观展开探讨。北京八中党委书记张晓梅提出，学校应回答好“为了办学目标还是育人目标”“为了家长还是学生”“为了秩序还是成长”三个问题。上海市高桥中学党总支书记沈正东则关注“育人”与“育分”、“唤醒”与“灌输”的平衡。天津南开中学校长刘浩强调处理好“短视功利”与“长远活力”的关系，北京一零一中教育集团总校长陆云泉特别指出要重视学生身心健康和品德培养。
第十四届全国政协常委尚勇在报告中指出，AI正重塑社会，教育需以模式变革为主线、创造力为核心、个性化为途径，从批量灌输转向精心培育。中国教育发展战略学会副会长褚宏启以“聪明的脑”与“温暖的心”为核心，探讨新时代创新能力的培养路径。中国社会科学院哲学研究所研究员周国平则提出，AI时代教育应聚焦创造力培养、人的全面发展和个性化成长，让每个人成为人性丰满的个体。
在义务教育优质均衡发展、规范管理年行动等政策背景下，本次论坛聚焦学校治理、教师发展、数智赋能等核心议题，旨在打通政策落地“最后一公里”，推动优质教育资源共享，助力基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越，共绘教育强国建设与基础教育高质量发展的崭新图景。（完）
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