中新网西安11月2日电 (记者 阿琳娜)第十届全国教育博士论坛于10月31日至11月2日在陕西师范大学成功举办。本次论坛吸引了来自全国43家教育博士专业学位研究生培养院校的教育专家、管理人员及教育博士生等450人参与，共同聚焦数字时代教育博士培养与教育高质量发展的前沿议题，为教育领域的创新发展注入新活力。
第十届全国教育博士论坛在陕西师范大学举办。陕西师范大学供图
陕西师范大学副校长陈新兵在论坛开幕式上表示，本次论坛的举办有助于凝聚各方共识、激发创新灵感，为教育博士的培养机制、课程改革与实践创新提供新思路与新举措。他强调，论坛将共同为中国教师教育和基础教育的高质量发展注入新动能、贡献智慧力量。
全国教育专业学位研究生教育指导委员会副主任委员、南京师范大学原副校长缪建东教授指出，当前教育博士培养正处于从规模扩张向质量提升转型的关键时期。他呼吁，教育领域须紧跟数智技术发展步伐，创新培养机制，为中国式教育现代化提供坚实的人才支撑。
在主旨报告环节，来自西北师范大学、湖南师范大学、东北师范大学、四川师范大学、华东师范大学、华南师范大学及陕西师范大学的知名学者分别作了精彩分享。报告主题涵盖“行动的思想方法与教育博士培养方式创新”“从亚里士多德四因说看中国式教育现代化的意涵”“为教育实践中的‘问题’而研究”“学术通融：教育专博五位一体培养体系构建”“如何挖掘教育实践的无穷宝藏？”“AI赋能教育博士培养的挑战与应对”以及“教育高质量发展与拔尖创新人才培养”等，为与会者带来了深刻的思考与启发。
陕西师范大学研究生院副院长任平在论坛上详细介绍了该校在教育博士培养方面的经验与办学特色，为其他院校提供了有益的借鉴。
在教育博士培养经验交流环节，北京师范大学未来教育学院、北京大学教育学院、清华大学教育学院、厦门大学教育研究院等12家教育博士培养单位的代表进行了深入的经验交流，共同探讨教育博士培养的新路径与新方法。
此外，论坛还设置了五个平行分论坛，与会专家学者和教育博士生分别围绕“智能技术驱动的课程与教学创新研究”“教育数字化转型中的治理与学校生态重构”“人工智能赋能的人才培养机制改革研究”“高质量教师队伍建设的路径与策略研究”以及“教育博士培育模式的数字化转型与教学实践改革”等主题进行了分组研讨。陕西师范大学的8名教育博士生论文入选论坛并作发言交流，展示了该校在教育博士培养方面的成果与实力。
据悉，本次论坛由全国教育专业学位研究生教育指导委员会主办，陕西师范大学承办。论坛的举办为全国教育博士培养相关主体搭建了一个宝贵的交流平台，凝聚了数智时代教育创新的共识，为深化教育博士培养改革、推动教育高质量发展提供了有力的实践与理论支持。(完)
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