中新网北京11月4日电（记者 高萌）10月30日至11月1日，由中国陶行知研究会与北京圣陶教育发展与创新研究院联合主办，北京市第八中学、北京小学承办的“第十二届全国中小学校长论坛”在北京成功举办。本届论坛以“办强办优：基础教育高质量发展的特色实践与探索”为主题，汇聚全国教育界顶尖资源，为基础教育改革提供实践样本与思想动能。
论坛期间，来自全国各地中小学书记、校长、干部、教师及专家学者共2500余人参与交流。活动设置五场主旨报告、两场跨界对话、“全景沉浸式研修”及31节研究展示课，并开设中学教育组、拔尖创新人才基础培养组、小学教育组等七大平行论坛。北京八中和北京小学联合提供公开课展示，22位教学名家现场点评，涵盖基础教育全学段、全场景的实践探索。
民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜在开幕致辞中指出，“十四五”教育成就显著，“十五五”蓝图更令人振奋。他期待论坛成为思想碰撞的桥梁，为教育强国建设贡献力量。
在主旨报告环节，福建福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国分析新技术革命背景下的教育变革，强调大学需打破学科壁垒、深化产教融合，以项目牵引激发学生创造力。国务院参事、北京市第八中学校长王俊成提出教育的“三个提升”与“两个促进”价值体系，即提升生存能力、生活品位、生命价值，促进社会发展和人类美好。
北京小学教育集团总校长李明新详细介绍了“五养”教育理念：慢养尊重规律、顺养因材施教、牧养激发自主、素养重视养成、调养促进身心和谐。该理念通过五育融合构建生态教育体系，培养全面发展的人才。
在校长高端对话环节，北京八中党委书记张晓梅提出需回答“办学目标与育人目标”“家长需求与学生需求”“秩序维护与成长支持”三组关系问题。上海市高桥中学校长沈正东关注“育人”与“育分”、“唤醒”与“灌输”的平衡；天津南开中学校长刘浩探讨“短视功利”与“长远活力”的辩证关系；北京一零一中教育集团总校长陆云泉强调重视学生身心健康与品德培养。
第十四届全国政协常委尚勇指出，AI正重塑社会，教育需以模式变革为主线、创造力为核心、个性化为途径，从批量灌输转向精心培育。他呼吁先行学校拓展场景、防范风险、共享经验，共育与AI共生的人才。
北京师范大学教授褚宏启以“聪明的脑”与“温暖的心”为核心，探讨新时代创新能力培养路径，为基础教育顶层设计提供思路。哲学家周国平提出，AI时代教育的基本原理不变——教育即生长、人是目的、学习自主性。他强调，教育应聚焦创造力培养与人的全面发展，让每个个体成为“人性丰满的自己”。
在义务教育优质均衡发展政策背景下，论坛聚焦学校治理、教师发展、数智赋能等核心议题，旨在打通政策落地“最后一公里”，促进优质教育资源共享。与会者共同描绘了基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越的蓝图，为教育强国建设注入新动能。（完）
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