中新网南宁11月2日电（记者 黄艳梅）11月1日至2日，第六届国际中文教育研究方法学术研讨会在广西民族大学隆重举行。来自全国多所高校的专家学者齐聚一堂，围绕国际中文教育研究方法的热点问题展开深入探讨，为推动学科理论创新与实践发展提供新思路。
此次研讨会以“国际中文教育研究方法的多维审视与创新”为主题，吸引了北京大学、北京师范大学、浙江大学、中央民族大学等院校的近150位学者参与。会议通过主旨报告、分组研讨等形式，系统梳理了当前国际中文教育领域的研究方法与趋势。
图为研讨会开幕式现场。广西民族大学文学院 供图
在主旨报告环节，北京师范大学教授王学松以《国际中文教育新标准与教师队伍建设》为题，结合全球教育发展趋势，提出新时代中文教师专业能力提升的路径建议；北京大学长聘副教授林小英聚焦《质性研究的新兴模式：重构感知世界》，分享了质性研究在中文教育领域的创新方法与实践案例，引发与会者热烈讨论。
北京语言大学教授杨玉玲在《基于实证的外向型汉语学习词典“学习性”研究》中，通过实证分析揭示了汉语学习词典的优化方向；北京外国语大学教授张天伟则以《Q方法在国际中文教育政策研究中的应用》为题，结合具体案例介绍了Q方法在政策分析中的创新实践。
图为研讨会现场。中新网记者 黄艳梅 摄
浙江师范大学教授王辉从宏观、中观、微观、内观、外观等视角，在《国际中文教育政策的“五观”论题视角》中系统阐释了政策研究的论题范围与实践转化路径。此外，专家们还就《中国文化的跨文化阐释——基于中国电影的国际传播观察》《从中国故事的国际传播看中文教育的视野拓展》等议题展开报告，为文化传播与教育融合提供新视角。
在交流讨论环节，与会专家围绕理论框架、研究设计、实践应用等维度展开深度对话，一致认为需加强跨学科研究方法的应用，推动国际中文教育研究方法的多元化发展。
分组报告环节中，学者们针对“人工智能与技术在国际中文教育中的应用”“区域国别与中文教育本土化”“文化传播与跨文化交际”“课程、教材与教学模式创新”等细分领域展开研讨，提出多项具有前瞻性的研究建议。
本次研讨会由中央民族大学国际教育学院主办、广西民族大学文学院承办，旨在立足学术前沿，聚焦国际中文教育的核心议题，为学科理论创新与实践发展搭建高端对话平台。（完）
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