中新网天津10月31日电 题：跨越山海的“技术驿站” 天津职教方案在中亚生根
作者 薛淳月 江莹
当天津职业大学的技能大赛现场紧张有序地进行时，远在数千公里外的哈萨克斯坦厄斯克门，鲁班工坊的学生们正为2025年世界职业院校技能大赛排位赛全力备战。两幅跨越时空的画面，共同勾勒出中国职业教育从“根植本土”到“扬帆出海”的融合图景。
从设备输出到标准引领：鲁班工坊的“中国方案”
天津与哈萨克斯坦的职业教育合作，正以“鲁班工坊”为载体，实现从硬件支持到理念输出的跨越。从输送先进教学设备，到制定中国技术标准，再到推动工坊本土化运营，中国职教模式在中亚逐步完成从“授人以鱼”到“授人以渔”的转型。
工地到课堂：EPIP模式重塑中亚职教
上合组织天津峰会前夕，第二所哈萨克斯坦鲁班工坊在古米廖夫欧亚国立大学揭牌，成为当地人工智能领域人才培养的新引擎。此前，首所工坊已于2023年12月在东哈萨克斯坦技术大学投入试运行，仅用7个月便完成从签约到落地的“中国速度”。
合作源于市场需求。近年来，中国汽车品牌在哈萨克斯坦市场份额持续提升，天津职业大学与哈方院校结合产业需求，将“运输设备及技术”设为工坊核心专业。工坊内配备的32种、49台（套）中国教学实训设备，与“工程实践创新项目（EPIP）”教学模式形成合力，推动中亚地区技术专业教学标准升级。
动态课程革新：66.6%专业体系迭代
鲁班工坊为哈萨克斯坦高校带来的变革，首先体现在课程体系上。“我们开发了7门课程标准、6门活页式教材，涵盖135个课程模块。”天津职业大学项目负责人介绍。该体系以“需求对接产业、标准引领开发、动态持续迭代”为原则，深度融入哈方院校教学。
数据显示，东哈萨克斯坦技术大学运输设备及技术专业本科阶段基础课更新率达12.5%，专业课更新率36.4%，博士专业课体系替换率更高达66.6%，为合作院校专业建设注入强劲动力。
产教融合：打造中亚技术人才“孵化器”
鲁班工坊的生命力在于与产业深度绑定。针对哈萨克斯坦汽车制造、维修领域的技术人才缺口，工坊不仅引入中国新能源汽车技术标准，更与中国汽车工程研究院及中资企业共建智能网联技术应用中心，面向中亚开展技术培训。
这种“产学研用”一体化模式，为学生铺就了清晰的职业路径。多家哈萨克斯坦本土企业为工坊学生提供实习就业机会，累计400名本科生参与学历教育，349人次接受职业培训，甚至吸引尼日利亚、蒙古国、俄罗斯等国学生留学，逐渐成为中亚技术交流的“枢纽站”。
哈萨克斯坦总统托卡耶夫视察时，对鲁班工坊给予高度评价。从运输设备技术到人工智能建设，鲁班工坊在哈萨克斯坦实现了从传统领域到前沿科技的跨越。它不仅是技能传授者，更以“中国方案”推动国际职教合作，为中国职业教育国际化发展提供了可复制的样本。
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