中新网北京11月4日电（记者 高萌）10月30日至11月1日，由中国陶行知研究会与北京圣陶教育发展与创新研究院联合主办，北京市第八中学、北京小学承办的“第十二届全国中小学校长论坛”在北京成功举办。本次论坛以“办强办优：基础教育高质量发展的特色实践与探索”为主题，吸引了全国教育界两千五百余名专家、学者、校长及教师参与，共同探讨基础教育改革与创新路径。
论坛通过五场主旨报告、两场跨界对话、“全景沉浸式研修”、31节研究展示课及七大平行论坛，形成“理论研讨-实践观摩-跨界融合”的立体化交流体系。七大平行论坛涵盖中学教育、拔尖创新人才培养、小学教育、教师发展、教育行政、数智赋能及思政课建设等核心领域，来自北京、天津、上海、西安、成都等地的教育工作者结合实践案例展开深度研讨。
在主旨报告环节，福建福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国指出，面对新技术革命浪潮，大学需打破学科壁垒，深化产教融合，以项目驱动创新，激发学生创造力。北京市第八中学校长王俊成提出教育的根本价值在于实现“三个提升”（提升生存能力、生活品位、生命价值）与“两个促进”（促进社会发展、人类美好）。北京小学教育集团总校长李明新则分享了“五养”教育理念——慢养尊重规律、顺养因材施教、牧养激发自主、素养重视养成、调养促进身心和谐，构建五育融合的生态教育体系。
北京八中与北京小学联合推出31节公开课，涵盖多学科领域，并邀请22位教学名家进行现场点评。例如，北京八中通过项目式学习课堂展示学生跨学科解决问题的能力，北京小学则以“五养”理念为核心设计课程，体现个性化育人模式。这些案例为全国中小学提供了可复制的实践样本。
在校长书记高端对话环节，北京八中党委书记张晓梅提出三个关键问题：“办学目标与育人目标的平衡”“服务家长与学生的优先级”“秩序维护与成长导向的取舍”，强调学校需因地制宜形成解决方案。上海市高桥中学校长沈正东指出需应对“育人与育分”“唤醒与灌输”“学校与社会”三重共识挤压；天津南开中学校长刘浩关注“短视功利与长远活力”的关系；北京一零一中教育集团总校长陆云泉则特别强调学生身心健康与品德培养的重要性。
第十四届全国政协常委尚勇在高端报告中提出，AI正重塑教育生态，需以模式变革、创造力培养、个性化发展为核心，推动教育从批量灌输转向精心培育。北京师范大学教授褚宏启以“聪明的脑”与“温暖的心”为切入点，探讨新时代创新能力培养策略。哲学家周国平则强调，AI无法取代直觉、想象力、情感等人性核心，教育应聚焦创造力、全面发展与个性化成长，助力每个人成为“人性丰满的自己”。
本次论坛紧扣义务教育优质均衡发展、规范管理年行动等政策背景，聚焦学校治理、教师发展、数智赋能等核心议题，旨在打通政策落地“最后一公里”。通过汇聚全国教育智慧，论坛为基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”跨越提供实践指南，助力教育强国建设目标实现。（完）
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