大学引入家委会：是助力成长还是束缚独立？

大学引入家委会：是助力成长还是束缚独立？丨新民快评

在教育的广阔天地里，学校与家庭本应携手成为托举年轻人高飞的清风，而非始终不放的风筝线。然而，近期关于大学引入“家委会”的讨论，却将这一话题推向了风口浪尖。

据媒体报道，“家委会”这一原本在中小学中常见的组织形式，如今正逐渐成为高校的“创新”之举。当大学生的学业生活仍需父母“全程跟踪”时，我们不禁要问：这究竟是爱的护航，还是成长的枷锁？

高校主动引入“家委会”，其初衷无疑是值得肯定的——通过家庭的力量，更细腻地关照学生的成长，构建协同育人的良好格局。然而，与中小学相比，大学是学生们长大成人、离开家庭温室、学习独立面对世界的关键阶段。大学教育的使命，除了学业深造外，更在于培养学生的独立人格与批判性思维。

过度的“跟踪式”关爱，就像一根无形的“脐带”，虽然能够为学生输送养分，但也可能成为他们成长的羁绊。它让大学生无法真正学会对自己负责、和同龄人协作、与真实社会接轨。这种现象的背后，隐藏着复杂的社会因素，尤其是长期的应试教育模式使分数成为焦点，独立人格的培养往往被忽视。

步入大学后，这种惯性难以骤然停止，也是可以理解的。但正因如此，高校真正需要的创新，不是简单地引入“家委会”，而是通过更专业的学业指导、心理支持和生涯规划，引导学生在自主探索中完成身份转变。家长们也需要学会适时退出，将关切从“事无巨细的操持”升华为“精神层面的守望”。

打开束缚的牢笼，才能见证鹰击长空。学校与家庭，应当成为托举年轻人高飞的清风，而非始终不放的风筝线。让我们共同努力，为大学生创造一个更加自由、独立的成长环境。

来源：上观新闻

作者：新民晚报 潘高峰