近日，杭州多所中学推行的「家长协助管理晚自习」政策引发社会广泛关注。原本由学校教师负责的课后自习时段，如今需要家长轮流到校值班，这一转变让不少双职工家庭陷入两难境地。
据家长王女士反映，其孩子所在初中自本学期起实施新规：每周三、五晚自习（18:30-20:30）必须由家长全程在场监督。学校提供的值班表显示，每个班级每月需安排4-6位家长参与，值班内容包括维持纪律、解答简单问题等。
「这相当于要求家长每周固定加班两小时，」在滨江区工作的李先生计算道，「如果夫妻双方都上班，协调值班时间非常困难。更关键的是，我们既没有教学资质，也不了解当前教材内容，如何能有效辅导？」
教育专家指出，该政策暴露出三大核心问题：
某重点中学教务处主任解释：「我们并非转嫁责任，而是希望通过家长参与增强教育合力。值班家长主要承担纪律维护工作，教学问题仍由教师负责。」但家长群体对此说法存在分歧，32%的受访者认为「形式大于实质」，26%担心「演变成变相家长作业」。
21世纪教育研究院副院长指出，该现象折射出基础教育阶段的资源分配矛盾。在教师编制紧张、课后服务需求增长的背景下，简单将管理责任转嫁给家庭并非长久之计。建议通过：
来实现更科学的家校协作模式。
对于已实施该政策的学校，法律顾问建议家长：
「首先应通过家委会与校方协商优化方案，若协商无果可向属地教育局反映。需注意保留相关通知文件作为依据，同时避免采取过激行为影响孩子在校关系。」
这场关于晚自习管理权的讨论，实质上是对教育本质的再思考。当「家校共育」异化为「家庭包办」，或许该重新审视：我们究竟需要怎样的教育生态？
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