中新网北京10月28日电（记者 袁秀月）近日，中小学生的口头禅再度成为公众热议的话题。一位语文老师通过视频分享，在布置作业时，有学生频繁使用“包的”“666”“做不了一点”等网络流行梗。此前，也有媒体报道指出，网络黑话已悄然成为中小学生日常交流中的常用语，甚至有学生将其写进作业和考试答卷中。
网络用语和网络热梗并非新鲜事物。随着互联网的蓬勃发展，无数网络热梗应运而生，成为一代年轻人的独特表达方式。近年来，随着互联网的普及和短视频的兴起，网络热梗的影响力逐渐渗透至中小学生群体，引发了外界的广泛关注和担忧。批评者认为，过度依赖网络热梗可能会影响孩子的人文素养和语言表达能力。然而，也有观点认为，每代人都有自己的语言风格，无需过度紧张。
事实上，技术发展带来的语言变化，已经成为整个社会必须面对的问题。在信息爆炸的时代，我们真正需要警惕的，不是孩子会说网络梗，而是他们只会说网络梗，失去了对经典语言的掌握和运用。
这其中的平衡至关重要。对于中小学生而言，他们因为社交需求、认同感、好奇心和趣味性等因素，了解并使用网络用语是无可厚非的。毕竟，每个人的青春都曾有过“非主流”的时期。但如果孩子不仅仅是在玩耍时使用网络梗，而是沉迷于网络和短视频，张口闭口都是热梗，甚至因此影响了学习，那就值得我们高度警惕了。因为语言的背后，是感情、是思想、是知识、是素质。语言能力的弱化，不仅会影响孩子的表达和写作能力，还可能影响他们的思考能力。
还有人质疑，诗词和成语在平时生活中用不到，为什么要学习？而网络用语表达更高效、更新颖，为什么不能学？其实，快餐文化和经典文化可以并存，但快餐文化永远无法取代经典文化的地位。课本里的诗词和成语，不是华而不实的装饰，也不是过时的老古董，而是智慧的结晶、文化的精髓。它们会在你人生的某个关键时刻，发出应有的光芒。
在几乎人人都刷短视频的今天，应对这一问题并不容易。这更需要家校之间的紧密配合。家长要以身作则，合理引导孩子使用电子产品，帮助他们正确认识网络用语。学校也要及时纠正学生的不良习惯，同时创新语文教学方式，让孩子在体验中感受到文字之美、文化之美。只有这样，才能让他们在流行与经典之间找到属于自己的表达方式，实现语言的平衡与和谐发展。
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