中新网北京11月4日电（记者 高萌）10月30日至11月1日，由中国陶行知研究会与北京圣陶教育发展与创新研究院联合主办，北京市第八中学、北京小学共同承办的“第十二届全国中小学校长论坛”在北京圆满落幕。此次论坛以“办强办优：基础教育高质量发展的特色实践与探索”为核心主题，吸引了全国教育界的广泛关注。
本届论坛通过五场主旨报告、两场跨界对话及“全景沉浸式研修”等创新形式，设置了三十余节研究展示课、七大平行分论坛，并组织七位专家开展高端对话，汇聚了全国两千五百余名中小学书记、校长、教师及教育专家学者。论坛旨在为基础教育改革提供实践样本与思想动能，推动优质教育资源共享。
民进中央教育委员会副主任、北京圣陶教育发展与创新研究院院长姚炜在开幕致辞中表示，“十四五”期间我国教育发展成就斐然，“十五五”规划蓝图更令人振奋。他期待通过这场兼具深度与温度的思想盛宴，为教育界同仁搭建交流平台，共同为建设教育强国、推进中华民族伟大复兴贡献力量。
主旨报告：聚焦教育变革与育人方向
在主旨报告环节，福建福耀科技大学校长、西安交通大学原校长王树国深入分析了新技术革命背景下教育的转型方向。他指出，大学需打破学科壁垒，深化产教融合，以项目牵引推动交叉创新，激发学生的创造力与探索精神。
国务院参事、北京市第八中学校长王俊成提出，教育的根本价值在于“三个提升”与“两个促进”：提升人的生存能力、生活品位和生命价值，同时促进社会发展和人类文明进步。这一理念为教育实践提供了清晰的价值观指引。
北京小学党委副书记、校长李明新分享了学校“五养”教育理念的实践成果：通过“慢养”尊重规律、“顺养”因材施教、“牧养”激发自主、“素养”注重养成、“调养”促进身心和谐，构建五育融合的生态教育体系，培养全面发展、人格健全的新时代人才。
公开课展示：31节精品课引领教学创新
论坛期间，北京八中和北京小学联合呈现了31节公开课，涵盖多学科领域，并邀请22位教学名家进行现场点评。这些课程充分展示了基础教育阶段的教学创新成果，为参会者提供了可借鉴的实践案例。
分论坛研讨：七大主题聚焦教育核心议题
论坛设置了中学教育组、拔尖创新人才基础培养组、小学教育组、教师发展组、教育行政组、数智赋能组、新时代学校思政课建设组七大分论坛。来自北京、天津、上海、西安、成都等地的教育工作者结合实践案例，围绕教育治理、教师发展、数智化转型等议题展开深入交流。
高端对话：校长书记共议教育质量观
在高端对话环节，校长书记们围绕新时代教育质量观展开讨论。北京八中党委书记张晓梅提出，学校需回答“为办学目标还是育人目标”“为家长还是为学生”“为秩序还是为成长”三个核心问题，并形成因地制宜的解决方案。上海市高桥中学党总支书记沈正东强调，需直面“育人”与“育分”、“唤醒”与“灌输”、“学校”与“社会”三重共识的挤压。天津南开中学校长刘浩关注“短视功利”与“长远活力”的平衡，而北京一零一中教育集团总校长陆云泉则特别指出，当下应重视学生的身体健康、心理健康和品德健康。
跨界报告：AI时代的教育变革与人才培养
第十四届全国政协常委、教科卫体委员会副主任尚勇在报告中指出，AI正重塑社会，教育需以模式变革为主线、创造力为核心、个性化为途径，从批量灌输转向精心培育。他呼吁先行学校拓展应用场景、防范风险、共享经验，共育与AI共生的人才。
中国教育发展战略学会副会长、北京师范大学教授褚宏启以“聪明的脑”与“温暖的心”为核心，探讨了新时代创新能力的培养路径，为基础教育顶层设计提供理论支持。中国社会科学院哲学研究所研究员周国平则提出，AI时代教育的三个基本原理不变——教育即生长、人是目的、学习自主性。他强调，教育应拥抱AI，但需聚焦创造力培养、人的全面发展和个性化成长，让每个人成为人性丰满的个体。
政策引领：推动基础教育从“均衡”到“优质”跨越
在义务教育优质均衡发展、规范管理年行动等政策背景下，本次论坛聚焦学校治理、教师发展、数智赋能等核心议题，旨在打通政策落地“最后一公里”，助力基础教育从“基本均衡”向“优质均衡”迈进，共绘教育强国建设与基础教育高质量发展的崭新图景。（完）
猜你喜欢
