近日，山东济南育英中学教师体罚学生事件持续发酵，引发社会广泛关注。一位拥有20多万粉丝的家长在网络上持续维权，声称其正在读初一的孩子遭到班主任的针对，开学不久便连续受到体罚。
事发后，网友纷纷对这位家长表示同情，并指责班主任行为不当。在此背景下，班主任田某某及学校领导受到了相应处分。然而，家长认为该处分过轻，指出老师对其儿子的体罚行为十分过分，她表示将通过律师团维权，甚至一度采取了过激行为，再次引发了外界的广泛同情。
随着事件的进一步发展，相关部门对该事件进行了深入调查，以核实事件真相及处分是否恰当。
9月26日，济南方面发布了详细的调查结果，完整、细致地还原了事件过程，并从法律和规章的角度对整个事件进行了定性。看完这份通报，大多数人认为事实清楚，结论合理，学校和班主任的责任也都得到了记录。但通报中明确指出，趴在地上捡桌牌、打耳光等情节并非事实。
通报指出，田某某在实施教育惩戒过程中行为失当，但主观上并无伤害学生的意愿，不存在情节严重问题，因此此前的处分是恰当的。
然而，这份通报发布还不到2小时，涉事学生家长便再次更新视频，驳斥了通报中的部分内容。由于视频较长，内容较多，此处不再赘述。但有个问题值得关注：家长认为，调查过程中对视频进行了八倍慢速播放，她看到老师把手扬起来了，但看不清是打在胳膊上还是在脸上，因此她认为是打在脸上了。
基于这一观察，家长表示会保留继续追究田老师责任的权利。
不过，截至发稿时，家长的这段视频已经消失，不知是她自行删除还是被下架。但网友在她发布的其他视频评论区留言，称这位家长是在强词夺理。有网友指出，慢速八倍播放不是更能看清楚吗？不能仅凭个人认为就无视监控视频证据，想当然地诋毁老师。
客观地说，老师体罚学生确实不应该，惩戒要有度。但家长也不能因此夸大事实，否则学校的教学秩序将难以维持。如果每个家长都如此闹事，老师以后还敢管学生吗？这起事件再次提醒我们，在处理类似事件时，应秉持客观、公正的态度，依据事实和法律进行判断。
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