中新网天津10月31日电 题：跨越山海的“技术驿站” 天津职教方案在中亚生根
作者 薛淳月 江莹
当天津职业大学的技能大赛现场与哈萨克斯坦鲁班工坊的备赛画面通过屏幕交织，一场跨越数千公里的职业教育对话正在上演。30日，天津校园内选手们专注操作设备的身影，与9月中亚赛区鲁班工坊学生斩获佳绩的新闻形成时空呼应——这不仅是中国职业教育“引进来”与“走出去”的双向奔赴，更是一套可复制的国际化方案在中亚大地生根发芽的生动写照。
2023年5月中哈两国签署合作协议后，仅7个月，首座鲁班工坊便在东哈萨克斯坦技术大学投入试运行。这座承载着“运输设备及技术”核心专业的工坊，配备了32种、49台（套）中国先进教学设备，更引入了“工程实践创新项目（EPIP）”教学模式。该模式通过真实工程项目培养学生实践能力，已推动东哈萨克斯坦技术大学运输设备专业本科基础课更新率达12.5%，专业课更新率36.4%，博士专业课体系替换率更高达66.6%。
2024年上合组织天津峰会前夕，第二座鲁班工坊在古米廖夫欧亚国立大学揭牌，聚焦人工智能领域人才培养。从传统汽车技术到前沿科技，两座工坊的布局彰显着中国职教方案从单一专业输出向多元领域拓展的升级路径。
“我们开发了7门课程标准、6门活页式教材，构建了135个课程模块。”天津职业大学鲁班工坊项目负责人透露。这套以“需求对接产业、标准引领开发、动态持续迭代”为原则的课程体系，已深度融入哈方院校教学体系。例如，东哈萨克斯坦技术大学运输设备专业博士阶段课程中，66.6%的原有体系被中国标准替代，形成覆盖本科到博士的完整技术人才培养链条。
这种革新不仅体现在数字上。工坊内模拟真实汽车维修场景的实训区、搭载智能网联技术的测试平台，以及中哈教师联合开发的双语教材，共同构建起中亚地区领先的技术教学标准体系。
鲁班工坊的生命力源于与产业需求的深度绑定。针对哈萨克斯坦汽车制造、维修领域的技术人才缺口，工坊不仅引入中国新能源汽车标准，更联合中国汽车工程研究院、在哈中资企业共建智能网联技术应用中心。这种“企业出题、院校解题”的模式，已为当地培养400名本科学历技术人才，开展349人次职业培训，并吸引尼日利亚、蒙古国、俄罗斯等国学生前来留学。
多家哈萨克斯坦本土企业为工坊学生提供实习岗位，形成“学习-实训-就业”闭环。2023年哈萨克斯坦总统托卡耶夫视察时称赞：“鲁班工坊为哈萨克斯坦培养了急需的技术人才。”从设备输出到标准输出，再到人才生态输出，中国职教方案正重塑中亚技术教育格局。
从渤海之滨到中亚腹地，鲁班工坊用十年时间走出了一条独特的国际化路径。当哈萨克斯坦学生操作着中国设备调试智能网联汽车，当两国教师共同编写的新教材进入中亚课堂，这场跨越山海的技术传承，正在书写中国职业教育服务“一带一路”的新篇章。（完）
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